Ο σύνδεσμος για την παλιά μας ιστοσελίδα http://11dim-ptolem-old.koz.sch.gr/

Την Τετάρτη, 01/04/2026 και την Πέμπτη, 02/04/2026, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, η συγγραφέας Μαρία Αγγελίδου επισκέφθηκε το σχολείο μας. Η πολυγραφότατη συγγραφέας και μεταφράστρια συνάντησε και συνεργάστηκε με τους/τις μαθητές/τριες όλων των τάξεων. Τα παιδιά είχαν διαβάσει βιβλία της(ιστορικά παραμύθια) και με βάση αυτά ξεκίνησε το ταξίδι των γνώσεων και της φιλαναγνωσίας.


Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, προσέφερε στο σχολείο μας, έναν αυτόματο απινιδωτή, ο οποίος σε συνεργασία με την ΚΑΡΠΑ, αποτελεί το πιο σημαντικό εργαλείο για την αναζωογόνηση ενός ανθρώπου.
Ευχαριστούμε!!!

Μετά τη θεωρητική, εξ΄ αποστάσεως ενημέρωση, που είχαν οι μαθητές/τριες των Ε΄- ΣΤ΄ τάξεων, σειρά έχει και το βιωματικό εργαστήριο. Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν, συμμετείχαν και εκπαιδεύτηκαν στην ΚΑΡΠΑ, από την εκπαιδευτικό του σχολείου κα Νικολάου Χρυσούλα και από την εκπαιδεύτρια της Ανθρωπιστικής Οργάνωσης KIDS SAVE LIVES, κα Στεφανίδου Βέρα.
Την Τρίτη, 03/03/2026, πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση για τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, με θέμα «Εκπαιδευτικές μέθοδοι και Διδακτικές τεχνικές, στο πλαίσιο των νέων προγραμμάτων σπουδών». Εισηγητής ήταν ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης, ΠΕ70, κ. Αθανάσιος Μαλέτσκος.

Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου για την πρόληψη και αντιμετώπιση
της σχολικής βίας και εκφοβισμού μαθητές/τριες διαφόρων τάξεων
ενεπλάκησαν σε διάφορες δράσεις. Κατασκεύασαν το κουτί του εκφοβισμού,
δημιούργησαν αφίσες στέλνοντας τα δικά τους μηνύματα για την αγάπη, τη
φιλία και τον αλληλοσεβασμό. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες παρουσίασαν ένα
θεατρικό παιχνίδι με ρόλους θύτη, θύματος και παρατηρητών και ακολούθησε
συζήτηση και εξαγωγή συμπερασμάτων.
Την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπ/κών του σχολείου, με θέμα "Οδηγός δράσης για ένα ευαισθητοποιημένο σχολείο στις τραυματικές εμπειρίες ζωής των παιδιών", με εισηγήτρια την εκπαιδευτικό του σχολείου κα Στογιάννου Ηλιάνα.
Στην επιμόρφωση έγινε αναφορά:
• Στις περιπτώσεις όπου ένα παιδί μπορεί να βιώσει τραυματικές εμπειρίες και στις επιπτώσεις που αυτές έχουν σε συναισθηματικό, συμπεριφορικό και γνωστικό επίπεδο.
• Στο πώς επηρεάζεται η σχολική κοινότητα από τις τραυματίες εμπειρίες των μαθητών/τριών.
• Στο ρόλο του εκπαιδευτικού και της σχολικής ηγεσίας, όσον αφορά τη διαμόρφωση σχολείων ευαισθητοποιημένων στο παιδικό τραύμα.
• Στο δευτερογενές μετατραυματικό στρες που μπορεί να βιώσουν οι εκπαιδευτικοί και στους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να το διαχειριστούν.